В региональном информационном центре «ТАСС Кавказ» в Пятигорске состоялась пресс-конференция министра просвещения и науки КБР Анзора Езаова, посвящённая развитию системы образования и науки в Кабардино-Балкарии в 2026 году. В центре внимания оказались готовность к выпускным экзаменам, растущая популярность среднего профессионального образования и системная работа по ранней профориентации.
Экзамены
В этом году ЕГЭ сдают почти 5,3 тыс. одиннадцатиклассников. Говоря о тенденции ухода выпускников девятых классов в колледжи, Анзор Езаов подчеркнул, что мотивация ребят изменилась.
– Я бы не сказал, что это связано с боязнью ЕГЭ. Скорее, дети и родители стали более осознанно делать выбор. Ребята хотят раньше получить профессию и стать самостоятельными, – пояснил министр.
В республике 50% девятиклассников продолжают обучение в учреждениях среднего профессионального образования, что соответствует общероссийскому тренду (в целом по стране этот показатель достигает 60%).
Ставка на осознанный выбор
Ключевой темой пресс-конференции стала профориентация, которая сегодня начинается задолго до выпускных классов. Республика активно расширяет сеть профильных классов, чтобы у школьников была возможность глубже погружаться в выбранные дисциплины.
Особый акцент сделан на естественно-научные и технологические направления. Количество детей, выбравших технологический профиль, выросло за последний год на 50% – с 600 до 900 учащихся. Более двух тысяч старшеклассников обучаются в классах естественно-научной направленности.
Серьёзным подспорьем в развитии интереса к точным наукам стала модернизация инфраструктуры по национальным проектам. В сельских школах созданы «Точки роста», открываются «Кванториумы» и IT-кубы. Активно развиваются и агротехнологические классы – здесь республика вошла в тройку лучших регионов России по итогам реализации проекта «Школа фермера». Анзор Езаов связывает этот успех с деятельностью профильного аграрного университета и востребованностью профессий в реальном секторе экономики.
Педагогические кадры
и поддержка учителей
Обеспечение школ квалифицированными педагогами остаётся одной из главных задач. В этом году в рамках программы «Земский учитель» планируется трудоустроить 18 специалистов. Республика ввела дополнительные стимулы: заявки на участие могут подавать студенты выпускных курсов педагогических направлений, получая дополнительные баллы в конкурсном отборе. На сегодняшний день в сельских школах уже работают 40 учителей по этой программе.
В регионе действует комплекс мер поддержки педагогов: надбавки учителям сельских школ, ежемесячные выплаты в 3 тыс. рублей всем педагогам по решению Главы КБР, доплаты молодым специалистам в первые три года работы, премии победителям и призёрам профессиональных конкурсов и др. Для учителей, подготовивших победителей и призёров Всероссийской олимпиады школьников и перечневых олимпиад Минпросвещения РФ, также предусмотрена система поощрений.
Строительство, ремонт
и цифровая перезагрузка
За последние шесть лет в республике отремонтировано 88 зданий школ, а в текущем и следующем году работы охватят ещё 55 зданий школ (в настоящее время обновляются 38), 15 детских садов и пять колледжей.
Появятся и новые объекты – завершается строительство школы в Терсколе, возводятся детские сады в нескольких сёлах.
Меняется и внутреннее наполнение учебного процесса. Здесь речь в основном шла о цифровизации образования, которую А. Езаов назвал веянием времени. Главная проблема, характерная для всей страны, – нехватка компетентных учителей информатики. В республике делают ставку на методическое сопровождение педагогов и создание цифровой оболочки вокруг учебного процесса. Министр признал, что современные дети зачастую более продвинуты в цифровой среде, чем учителя, поэтому критически важно помочь педагогам, особенно возрастным, освоить эти инструменты и использовать их на уроках. Среди успешных проектов он выделил «Урок цифры» и платформу «Сферум».
Наука со школьной скамьи
Отдельное внимание министр уделил интеграции науки в школы. В республике развивается сотрудничество с ведущими центрами страны: заключены соглашения с Московским физико-техническим институтом, Московским авиационным институтом, Российским национальным исследовательским медицинским университетом имени Н. И. Пирогова, а в трёх школах открыты курчатовские классы. Совместно с КБГУ, КБГАУ и научным центром РАН проводятся профильные смены и работа с одарёнными детьми на базе центра «Антарес».
КБР остаётся лидером юга России по эффективности участия во Всероссийской олимпиаде школьников – в этом году в копилке республики десять победителей и призёров заключительного этапа.
Год дошкольного образования и сохранение традиций
2026-й объявлен Министерством просвещения РФ Годом дошкольного образования. Анзор Езаов подчеркнул, что детский сад сейчас – это не просто «присмотр и уход», а время формирования базовых навыков и закладки будущей успешности ребёнка. При этом важно, по словам главы ведомства, «не перегрузить ребёнка и сделать его счастливым».
В рамках этой работы республика делает упор на развитие сети билингвальных и полилингвальных групп, где дети говорят на русском, кабардинском и балкарском языках. Сегодня в проекте участвуют около 20 детских садов.
Планы на новый учебный год
Подводя итоги, министр отметил, что основные задачи на будущий учебный год – это сохранение лидерских позиций в олимпиадном движении, продолжение сотрудничества с вузами, а также создание равных условий для получения качественного образования независимо от места жительства и особое внимание к детям, требующим индивидуального подхода.
– Достижения – это лишь платформа, с которой мы должны сделать следующий шаг, – резюмировал Анзор Езаов.
Марьяна БЕЛГОРОКОВА.
